馬國新制度 不把考試放第一

【編譯陳玫伶整理報導】想像你是一名數學教師,這課堂上的教學目標是讓學生學會數字1到10之間的計算。在黑板上寫著5+5=10是又快又直接的作法;但也可以嘗試其他方式,譬如將有趣活動融入教學過程中。

教師不一定只能要求學生用手指計算,也可以放置像蘋果之類的實體物在籃子,讓學生可以實際瞭解計算方法。蘋果在教學活動結束之後,甚至可以當獎勵發給學生。

政府:重視個人學習歷程

據馬來西亞《星報》與《東方日報》報導,馬來西亞政府鼓勵教師設計創新…
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